sexta-feira, 20 de abril de 2012

Agenda Territorial de EJA

Olá pessoal!

Importante a Agenda Territorial de EJA (MEC), acredito que a proposta de reunir representantes de diferentes seguimentos de diversas  regiões irá melhorar bastante a Educação de Jovens e Adultos no país. Educação esta que durante décadas ficou relegada, esquecida e às vezes remediada por  programas que não  visavam  o letramento...
Cristina Pinheiro de Souza Ferraz



Agenda Territorial de EJA

·         Apresentação
A Agenda Territorial de Desenvolvimento Integrado de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos tem o objetivo de firmar um pacto social, para melhorar e fortalecer a educação de jovens e adultos EJA no Brasil.
A proposta é reunir periodicamente representantes de diversos segmentos da sociedade, de cada estado brasileiro, para trabalhar em conjunto, seguindo a filosofia do compromisso pela educação, impetrada pelo Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). A intenção é estabelecer uma agenda de compromissos para o ano, em que cada estado trace metas para a educação de jovens e adultos. O Ministério da Educação é responsável por acompanhar a implementação dos trabalhos em cada localidade.
Palavras-chave: EJA, educação, jovens e adultos
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12308&Itemid=619

quinta-feira, 22 de março de 2012

Instituto Paulo Freire de Portugal

institutopaulofreireportugal.blogspot.com/
18 mar. 2011 – A 5ª sessão do Ciclo "Arte e Intervenção" que o Instituto Paulo Feire de Portugal e o Centro de Recursos Paulo Freire da Faculdade de ...

Instituto Paulo Freire

www.paulofreire.org/
A finalidade do IPF é, conforme o desejo daquele que inspirou sua criação, dar continuidade ao legado de Paulo Freire, aproximando pessoas e instituições ...

Materiais Didáticos - Ministério da Educação - MEC

Materiais Didáticos - Ministério da Educação - MEC

A Coleção Cadernos de EJA foi elaborada para o ensino fundamental de jovens e adultos, da alfabetização até a 8ª série. Ela poderá também ser utilizada, integralmente ou em parte, em outras situações de ensino, como nas experiências de educação não formal, apesar de seu foco ser o ensino fundamental de jovens e adultos ofertado pelas escolas públicas. A coleção segue as orientações curriculares do CNE, organizando os componentes e conteúdos em torno de eixos temáticos e tem o trabalho como eixo geral integrador desses temas.
A palavra-chave dessa coleção é flexibilidade. Ela é uma verdadeira ferramenta do trabalho pedagógico, pois dá liberdade ao professor para decidir o que ...